INSTITUTO MONTGRÒS
El instituto Montgròs es un centro de secundaria (ESO y Bachillerato) que ofrece una enseñanza inclusiva, globalizadora y que piensa en el futuro, es decir, abierta al cambio y la innovación. Para poder cumplir con este ideario, se trabajan y persiguen a diario los siguientes objetivos:
- Facilitar los aprendizajes, haciendo uso efectivo y estratégico de las tecnologías de la información y el conocimiento, con el propósito de mejorar los resultados educativos y dotar a nuestro alumnado de capacidades clave para la plena inmersión en el mundo académico y laboral del siglo XXI. Estas herramientas también nos facilitan la comunicación y por tanto la implicación de toda la comunidad educativa.
- Facilitar aprendizajes que contemplen la globalidad y transversalidad de los conocimientos así como un gran énfasis en el aprender a aprender. Una apuesta decidida por hacer de nuestro alumnado ciudadanos competentes, capaces, críticos, creativos y autónomos.
- Facilitar los aprendizajes para una ciudadanía europea y del mundo a través del trabajo con las instituciones de la comunidad europea, así como de la coeducación, la resolución pacífica y justa de los conflictos y la solidaridad y la cooperación con los colectivos, países y culturas más desfavorecidos.
El Proyecto Educativo del centro (PEC) vertebra el currículo común, en torno a tres grandes ejes:
– El Ámbito Lingüístico, donde se despliega el currículo en el marco del tratamiento integrado de las lenguas (TIL) que toma como aglutinador el trabajo por tipologías de textos.
– El Ámbito Científico Tecnológico, donde se realiza el mismo esfuerzo globalizador entre las materias de matemáticas, ciencias (biología, física, química), tecnología y educación física.
– El Ámbito Social, donde trabajan conjuntamente las ciencias sociales, filosofía, visual y plástica, música y religión.
El profesorado de estos tres ámbitos define cada trimestre una tarea global común que se realiza en grupos cooperativos y sigue diferentes metodologías, siempre basadas en situar al alumno/a como centro del aprendizaje: proyectos, centros de interés, simulaciones , aprendizaje basado en problemas (ABP) y búsquedas del medio.
Por otra parte, el eje pedagógico vertebrador del Proyecto Educativo es el intenso trabajo en las habilidades sociales como puede ser: la resolución de los conflictos, el pensamiento lateral, el razonamiento crítico y, en general, todo lo que conlleva el trabajo cooperativo.
Enseñanza: Secundaria
Ubicación: C/ Joan Cuadras i Marcer, 1 08810 Sant Pere de Ribes
